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孔子是怎样因势利导说服子路的 文言文《孔子诲子路学

《孔子诲子路学》这篇文言文是孔子教导弟子子路学习的一段话。在这篇文章中，孔子巧妙地运用因势利导的方法，通过引发子路内心的思考和共鸣，来达到说服他的目的。 首先，孔子刻意提出了一个反面教材，以突显子路的学习问题。他说：“居则曰敬，而朝问于贤；动则曰敬，而所向无敌。”表明子路在居住的时候表现得谦恭恭敬，而在行动时却没有敬畏之心。通过明确指出子路存在的问题，让他产生自省之心，以促使他愿意倾听孔子的教诲。 接下来，孔子以“出则见智，入则见明”的对比，指出子路的见识和智慧还不够深远，缺乏出入间区分的能力。这时，孔子不是直接批评子路的局限性，而是以一种间接的方式，让他自己意识到自己的问题。 然后，孔子提出了一个问题：“何必去求于学而易见也？”明确指出子路不必远离而去求知，因为真知必在身边，只需借助周围的事物就能获得。这个问题让子路深思并探索，从而达到启发和开阔思维的效果。孔子通过这样的说法，以使子路认识到学习的重要性，同时也为自己有机会给子路传授知识做准备。 最后，孔子以自己的身世为例，说明自己曾常与贤人交往，并通过交流学习到很多知识。他希望子路也能像他一样，学习各种不同的知识，与贤人交往，以便不断提升自己。 综上所述，孔子在《孔子诲子路学》中，通过运用因势利导的方法，巧妙地引发了子路内心的思考和共鸣，以说服子路学习。他通过揭示子路的问题、提出反面教材、引发问题思考、自身经历等手段，使子路认识到学习的重要性，从而接受孔子的教导。

2016年7月13日，向雪飞在执行抓捕任务时，遭遇歹徒暴力袭击，壮烈牺牲，年仅41岁，被追授为全国公安系统二级英雄模范。， 定稿、固图、掐丝、点蓝、定形……现场，色彩在工匠们的巧手间舞动。

婆婆想要儿媳儿子养老，儿媳竟然说没义务，究竟是怎么回事？

每个家庭的情况都不同，所以造成这种情况的原因可能各有不同。以下是一些可能的解释： 1. 家庭价值观的差异：儿媳可能认为，每个人有自己的职责和义务，她可能认为她已经履行了自己应尽的义务，无法承担额外的照顾责任。她可能把个人的事业或者孩子的教育放在更高的优先级，而不是把时间和精力投入到照顾婆婆身上。 2. 经济条件的考虑：儿媳家庭可能无法负担额外的养老费用或者家庭支出已经很紧张。在经济有限的情况下，儿媳可能觉得无法提供足够的照顾和支持。 3. 社会因素：现代社会的家庭结构发生了变化，很多子女不再与父母住在一起，或者子女身在异地工作/生活，无法提供直接的照顾。儿媳可能认为其他解决方案，比如养老院等，更适合婆婆的需求。 无论是什么原因，每个家庭都需要尊重和理解彼此的决定，并寻找适合所有人的解决方案。讨论和沟通可以帮助缓解家庭中的紧张情绪，并找到婆婆和儿媳都能接受的解决方案。

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